dzień przed Bożym Narodzeniem, tj. 24 grudnia ludzie świętują Wigilię. Jest to bardzo uroczysta kolacja, na którą przygotowuje się wg tradycji 12 potraw. 4. Powinno się do niej zasiąść wraz z pojawieniem się pierwszej gwiazdki na niebie. Dzieci wypatrują, kiedy pojawi się pierwsza gwiazdka na niebie. Przepis na życzliwość. Anna Bomba. Październik 2021. Scenariusz przedstawienia na Dzień Życzliwości. więcej Pobierz. Ten plik można pobrać za pomocą przelewu (11.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA. Pomoce dydaktyczne 2. DZIECKO 3: Ojciec Święty odwiedził także Matkę oską na Jasnej Górze. Ofiarował Jej złotą różę, na której zawieszone jest złote serce. Ten dar posiada szczególną wymowę, gdyż jest to wotum dziękczynne za ocalenie życia w czasie zamachu. Ojciec Święty wypowiedział też m.in. takie słowa: „O Maryjo! BOCHENEK Benita [i in.] : Jan Paweł II – sługa miłosierdzia : katechezy na Dzień Papieski 2006 : dla klas I-III // Katecheta. – 2006, nr 10, s. 36-37 CYWIŃSKA Longina, FRELA Maria : Jan Paweł II zachęca nas do odmawiania modlitwy różańcowej // Katecheta. – 2006, nr 10, s. 52-55 Scenariusz zajęć dla klas II-III . SCENARIUSZ IMPREZY Z OKAZJI DNIA DZIECKA „Kolorowy pociąg” Szkoła Podstawowa w Garczegorzu Opracowanie: Cele imprezy: podczas gier i zabaw sportowych uczniów w różnym wieku. zasad zdrowej rywalizacji sportowej. poprzez zabawę. Uczestnicy: uczniowie klas I-VI Czynności przygotowawcze: przychodzą do szkoły ubrani w kolorze wcześniej wylosowanym przez gospodarza klasy (losowanie nastąpi dnia 29 maja o godz. 8:00 w świetlicy szkolnej). Jednocześnie nastąpi losowanie kolejności uczestniczenia klas w poszczególnych zabawach (stacjach). imprezy przebiega pod hasłem „Kolorowy pociąg”. Opiera się na 14 konkurencjach (stacjach), w wyniku których zostanie wyłoniony zwycięzca. Wszystkie klasy muszą „przejechać” przez wszystkie stacje .Za trzy pierwsze miejsca zostaną przyznane dyplomy. Wyniki zabawy zostaną uwzględnione w szkolnym konkursie „Najlepsza klasa”. Punktacja 1 miejsce – 10 pkt 2 miejsce – 9 pkt 3 miejsce – 8 pkt Pozostałe miejsca – 4 pkt zostaną przeprowadzone konkurencje sportowe miedzy klasami I-III i IV-VI. Za trzy pierwsze miejsca zostaną wręczone dyplomy. Wyniki tych konkurencji nie będą miały wpływu na wyłonienie zwycięzcy, o którym mowa w punkcie 2. PROGRAM IMPREZY Godzina 8:00 – zbiórka na Sali gimnastycznej uczniów i przedstawienie programu dnia. harmonogramu konkurencji i zasad rywalizacji. w wykonaniu chóru szkolnego pt. „Wsiąść do pociągu”. 1-4 (na sali gimnastycznej) •Prowadzący: ……………………………….. •Skład komisji: ……………………………. •Punktacja: 1 miejsce – 10 pkt 2 miejsce – 9 pkt 3 miejsce – 8 pkt Pozostałe miejsca – 4 pkt 1. Konkurencja nr 1 „Taniec z balonami” Każda klasa typuje jedną parę. Pary tańczą w rytm muzyki z balonem umieszczonym między twarzami. Wygrywa para, która najdłużej utrzyma balon. 2. Konkurencja nr 2 :Jedzenie ptysia” Każda klasa typuje jednego uczestnika. Konkurencja polega na jak najszybszym zjedzeniu ptysia z zawiązanymi oczami bez użycia rąk. Kto zje ptysia podchodzi z talerzykiem do komisji i ustawia się „jeden za drugim”. Komisja przyznaje punkty. 3. Konkurencja nr 3 „Najoryginalniejsza żeńska i męska fryzura” (W trakcie trwania tej konkurencji chór szkolny zaśpiewa piosenki „Wiosna” i „Naprzeciw marzeniom”. ) Każda klasa typuje 2 osoby (modele – dziewczynka i chłopiec) oraz po 2 osoby do wykonania każdej fryzury. Uczniowie przynoszą ze sobą akcesoria potrzebne do wykonania wymyślonej fryzury. Czas trwania zabawy 15 minut. Kryteria oceniania: •Pomysłowość •Różnorodność wykorzystanych akcesoriów •Sposób prezentacji fryzury Ocenie podlega fryzura żeńska i męska. 4. Konkurencja nr 4 „ Bieg z jajkiem w slalomie” Każda klasa typuje 1 osobę do biegu. Uczniowie biegną w trzech turach (po 3 osoby). Uczeń podchodzi do komisji i losuje karteczkę z numerem biegu , w którym wystąpi. Uczniowie ustawiają się na starcie . Po sygnale osoby prowadzącej uczniowie nakładają jajko na łyżkę (przy nakładaniu mogą sobie pomagać drugą ręką) i biegną w slalomie do przeciwnej ściany, dotykają ją i wracają. Podczas biegu uczeń trzyma łyżkę tylko jedną ręką. Uczeń, któremu spadnie jajko z łyżki podnosi je i biegnie dalej. Zwycięża ten, kto pierwszy dobiegnie z jajkiem do mety. Zwycięzcy trzech biegów walczą ze sobą o 1, 2 i 3 miejsce na takich samych zasadach. w wykonaniu chóru szkolnego : „Chodźmy na spacer” 20 minutowa Klasy rozchodzą się do swoich sal pod opieką wychowawców. Gospodarz klasy zgłasza się do pani intendentki po lody. Uczniowie spożywają lody w swoich klasach. VII . Po przerwie klasy IV-VI udają się na salę gimnastyczną i biorą udział w rozgrywkach sportowych, a klasy I-III „ przejeżdżają” przez wszystkie stacje, począwszy od stacji, która wcześniej wylosowali. 5. Konkurencja (stacja) nr 5 „ Łowienie rybek” •W konkurencji bierze udział 5 osób z klasy •Czas trwania: 1 minuta dla każdej osoby •Zwycięża klasa, która złowi najwięcej rybek (magnetyczne) 6. Konkurencja (stacja) nr 6 : „Rzut piłeczką do celu” (uczniowie klas I-III rzucają z mniejszej odległości) •W konkurencji bierze udział 8 osób z klasy •Każdy uczestnik wykonuje 4 rzuty piłeczką do tarczy z punktami. •Ocenie podlega suma punktów z pól umieszczonych na tarczy. •Piłeczka nie może wystawać poza linię pola z punktami. 7. Konkurencja (stacja) nr 7 „Kręgle” •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy. •Każdy uczestnik wykonuje 1 rzut. •Liczy się ilość strąconych kręgli. 8. Konkurencja (stacja) nr 8 „Groch z fasolą” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy. •Ich zadaniem jest rozdzielenie nasion w jak najkrótszym czasie 9. Konkurencja (stacja) nr 9 „Kalambury” (5 zawodów, 5 zwierząt) •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Uczniowie losują karteczki z nazwami zawodów i zwierząt. Za pomocą gestów i ruchów prezentują dany zawód i dane zwierzę. •Nie można nic mówić i wydawać żadnych dźwięków. Klasa odgaduje. Za każdą poprawną odpowiedź klasa otrzymuje 1 pkt 10. Konkurencja (stacja) nr 10 „Puzzle” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy •Ich zadaniem jest ułożenie puzzli w jak najkrótszym czasie (dla uczniów klas I-III przygotowujemy łatwiejsze puzzle) 11. Konkurencja nr 11 „Zagadki” (dla klas I-III łatwiejsze ) •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Każda osoba losuje karteczkę z zagadką i odpowiada na nią pisemnie. •Za każdą poprawną odpowiedź klasa otrzymuje 1 punkt 12. Konkurencja (stacja ) nr 12 „Rzut piłeczką tenisową do kosza” (uczniowie klas I-III rzucają z mniejszej odległości W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Każda osoba wykonuje 5 rzutów •Zostaną zliczone trafione rzuty •Za każdy celny rzut klasa otrzymuje 1 punkt 13. Konkurencja (stacja) nr 13 „Skok prze skakankę” •W konkurencji liczą się skoki do pierwszego skuszenia •Maksymalny czas wykonywania skoków dla jednej osoby 2 minuty 14. Konkurencja (stacja) nr 14 „Stepmania” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy •Uczniowie tańczą pojedynczo na macie „Stepmania” do muzyki po 1 minucie •Program oblicza punkty •Suma punktów trzech osób daje wynik klasy VII. Ognisko z kiełbaskami. VIII. Podsumowanie konkurencji i ogłoszenie wyników IX. Zakończenie około godziny 13:00Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. KONCERT ŻYCZEŃ DLA KLAS I – III „MUZYCZNE UPOMINKI DLA DZIEWCZYNKI I PANI NAUCZYCIELKI” PROWADZĄCY: Iwona Derkacz, uczniowie grupy oddziału przedszkolnego „0” MIEJSCE: Sala gimnastyczna Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach CEL GŁÓWNY: – Kształtowanie postawy składania życzeń kobietom małym i dużym CELE OPERACYJNE: – uczeń zna piosenkę „Chodzi marzec czarodziej”, „Rozśpiewany blok”, „Nasze uszy słyszą świat”, „Przedszkole pod topolą” – uczeń pamięta o „Święcie kobiet” – uczeń potrafi wykonać upominek dla solenizantek – potrafi tańczyć Koziorajkę FORMA: indywidualna, zbiorowa, w parach POMOCE: słoiczki z kwiatkami, syntezator, nagranie melodii piosenek „Marzec czarodziej”, „Rozśpiewany blok”, „ Nasze uszy słyszą świat”, „Przedszkole pod topolą”, rekwizyty: kapelusz, okulary, torebka, tabliczka z napisem „Koncert życzeń”, melodia „Sto lat”, „Melodia Moniki”, wiersze ułożone przez nauczyciela, nagranie melodii Koziorajki METODY: wiersz, pokaz, piosenka PRZEBIEG: Dziecko I: Jest taki jeden dzień w roku Gdy łza się kręci w oku. Dziecko II: To święto Pani, babci i Mamy oraz dziewczynek, które kochamy. Dziecko III: Kobietę rozpoznać łatwo To coś zupełnie prostego. Każda osoba nie będąca kolegą mężczyzną Jest z całą pewnością kobietą kolego. Kobietą jest każda mama ( dwie dziewczynki w przebraniu prezentują mamę i córkę, idą przez środek sali) Każda ciocia Jasia ( w przebraniu cioci dziewczynka wychodzi na środek sali) Dziecko IV: Aha to każda babcia jest kobietą (w przebraniu babci dziecko idzie przed uczniami kl. I- III) Każda pani w szkole ( w przebraniu nauczyciela prezentuje się dziecko) Za kobietę muszę uznać Swoją siostrę Olę. (w przebraniu siostry Oli prezentuje się przed uczniami klas I – III). Razem chłopcy: Kobietami są tak samo wszystkie koleżanki Od Halinki piegowatej do szczerbatej Anki (dwie dziewczynki przechodzą przed uczniami klas I – III) Dziecko II: O tym ważnym święcie dobrze pamiętam I dla naszych miłych gości Koncert życzeń damy. Dziecko V: Zdrowia, szczęścia i słodyczy Wszystkim Paniom chłopcy życzą. Dziecko VI: Dziewczynki to śliczne koleżanki, Jak pierwiosnki i sasanki, Rozśpiewane jak skowronki Co zwiastują wesołe dzionki. Dziecko I: Wszystkie dziewczynki i panie muzyczny upominek dostaną pt.: „Rozśpiewany blok” Dzieci śpiewają piosenkę „Rozśpiewany blok” I. Gdy zostaję w domu sam, wtedy własny koncert mam, bo z każdego kącika wyskakuje muzyka. Ref.: Stuka okno, skrzypią drzwi, każda rura śpiewa mi, w kranie słychać gruby głos, i za ścianą kicha koś? Stuka okno, skrzypią drzwi, Każda rura śpiewa mi, Szczeka pies i miauczy kot Rozśpiewany jest nasz blok. II. Gdy zostaję w domu sam, to muzykę sobie gram. Siedzę sobie cichutko, Łapię nutkę za nutką. Ref.: Stuka okno…. Dziecko VII: Kobietki jesteście jak wesołe nutki, Co lubią tańczyć I czarować w słońce wasze smutki. Dziecko II: Melodię Moniki na syntezatorze wyczaruje Dominika. Dziecko VIII: Chcesz chłopczyku Dać kobiecie kwiat W nasz czarodziejski Zajrzyj świat. Dziecko IX: Pokłoń się czarodziejowi By wiosnę do nas zaprosił. Dzieci śpiewają piosenkę „Marzec czarodziej” Chodzi marzec – czarodziej, po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus: i już pączki na patyku i już trawka na śnieżniku. Och , ten marzec – czarodziej! Chodzi marzec – czarodziej, Po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus: słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie -kotki Och, ten marzec -czarodziej! Chodzi marzec – czarodziej, po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus : przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki – przedszkolaczki . Och, ten marzec – czarodziej! Dziecko X: W poniedziałek pomyślności, a we wtorek kosz radości Wypełniony życzeniami, całuskami i sercami. Dziecko I: Wszystkim kobieto małym i dużym 1000 uśmiechów w piosence „Przedszkole pod topolą” przesyłamy. Dzieci śpiewają piosenkę „Przedszkole pod topolą” I. Są na świecie ogromne wieżowce, autostrady i duże ulice, tyle domów, i mieszkań, i ludzi, że paluszków nie starczy, by zliczyć. Ale jedno jest przedszkole pod topolą – to przedszkole, w którym zawsze jest wesoło, tu gdzie każde dziecko śmieje się do dziecka i gdzie uśmiech tak się toczy jak piłeczka. II. Są przedszkola jak chatki z piernika, okna mają wesołe jak słońce, a w ogródkach drewniane koniki i huśtawki na wietrze tańczące. Ale jedno jest przedszkole pod topolą… Dziecko XI: W środy, czwartki precz zmartwienia W piątki jak najmniej strapienia A w soboty i w niedziele Chłopcy życzą czasu wiele Na spacerach godzinami. Dziecko XII: Śpiew ptaków, świat zieleni W piosence „Nasze uszy słyszą świat” Wam dedykujemy. Dzieci śpiewają piosenkę „Nasze uszy słyszą świat” Każdy z nas ma dwoje oczu, które widzą wszystko, widzą wszystko. Błękit nieba, biały domek, zieleń traw i listków, traw i listków. Ref: Uszy słyszą ptaków śpiew, dzwonki deszczu, granie drzew. A nad stawem chmury żaby, nasze uszy słyszą świat. Każdy z nas ma jeden nosek, do wąchania kwiatków, do wąchania. Czasem także do kichania, do kichania, lecz na szczęście rzadko. Dziecko XIII: Dziś dla was to ciasto przygotujemy A potem was mocno ucałujemy. Dziecko XIV: Ciasto to zaraz upieczemy Gdy Koziorajkę zatańcujemy. Dziecko XV: To nie koniec życzeń jeszcze Żyjcie sto lat albo dwieście Dziecko XVI: Nie gniewajcie Panie i koleżanki Gdy coś przewiniemy. Bo my tak często, często broimy. Dziecko XVII: Dla małych dziewczynek melodia znana, A dla wszystkich pań W kwiatek zaczarowana. Dominika gra na syntezatorze melodię „Sto lat”, a wszyscy uczniowie klas I – III śpiewają. Uczniowie klasy 0 wręczają wszystkim nauczycielom słoiczki z kwiatami. Pomoce: makaron, ryż, mak, groch, kasza gryczana, jęczmienna, kasza manna, koraliki, kamyki, muszelki, sztuczne kwiaty, liść laurowy, bibuła, wstążki, rafa, słoik po ketchupie I. Umieszczenie warstwami poszczególnych produktów – kaszy, ryżu, makaronu itp. II. Włożenie kwiatka sztucznego ozdobionego listkami laurowymi lub z bibuły w górnej warstwie słoika III. Przykrycie ozdobne słoika bibułą ( koło wycięte z bibuły przywiązane za pomocą wstążki do słoika) lub rafą przywiązaną za pomocą Iwona otrzymuje od nas książkowy upominek. Wita was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek,tyle przygód czeka czerwca ! Wstawać czas !Dzisiaj święto wszystkich dzieci – to szczególny dla nas złote słonko świeci,spoza chmur uśmiecha święto wszystkich dzieci Niech nam pięknie słońce świeciOj! Jak ptaki dziś śpiewająTak życzenia nam składająWszyscy śmieją się od ranaKażda buzia roześmianaCzar zabawy dziś panujeKażde serce się jesteśmy dzieci jak dzieci Czasem krnąbrne, czasem czupurne,Ale chcemy, by księżyc świecił,A noce nie były by nie było dnia bez słońca,Pracy bez pięknej by ziemia śpiewającaPełna była dobrej ludzie jak to robimy, Że smutek u nas to rzadki gość,Że się tak bardzo wszyscy lubimyI przygód nigdy nie mamy dużo nas, czy wiecie ? Bardzo dużo nas na gdybyśmy się zebrali:i ci więksi, i ci mali,i ci z bliska, i ci z daligdybyśmy się tak zebralijeszcze tego lata ?Zbudowalibyśmy miasto Ogromne, dziecięceDzieci by w nim kolorowe mieszkałyNikt przed oknem sarenek stadaTylko na drzewie ptaków wśród różowych zarośli,W ogrodzie - zabawki ludzie , ci dorośliskładaliby nam wizytęPiosenka „Kolorowy świat”Świat niech będzie kolorowy,W morzu kwiatów nasze głowy,Barwy tęczy dookoła,Śpiew słowików niech nas nam szumi gaj zielony,owocami przystrojony,niech serdeczna nić nas złączyniech zabawa się nie tutaj, jutro wszędzieNiechaj radość tylko będzie,Śmiech radosny, gwar wesołyNiech rozbrzmiewa ja codziennie dumam wciąż o tym, po się w szkole męczymy,gdy można stworzyć roboty,czyli - myślące wynalazki różne są w modzie, Więc i ja także mógłbym co dzieńZaproponować z powodzeniemJakieś dla klasy przykład: siedzieć w ławce takiej,Która by mogła być na lekcji nudno było,Hamak by huśtał się aż bardzo mądrą główką, wyjąć z kieszeni przed oglądałbyś na niebie,a on sam pisałby za zręczną gumkę – myszkę, co by ścierała błędy życzliwa gumka miłaomyłek by nie z okrągłym mieć otworem, co by też był się za kolegów głowymógłbyś oglądać mecz mieć taki, co z ubocza dyskretnie rzucałby przezrocza..Zamiast w popłochu szukać w głowie,już na tablicy miałbyś na panią albo pana, co by cukierki jadł od by tyle miał ich w zapasie,że by obdzielił nas wszystkich w trzeba by wprowadzić, co z niedzielami miałby rozłożyć je dzień po dniupięć niedziel byłoby w i tak dalej, i tak dalej, Wszyscy by przecież jak to zrealizować?Myślcie! Nie moja już w tym głowa!Była sobie raz kraina, której się nie górami, za lasami,gdzie się kończą wszelkie smutki,gdzie wesołe gonią mieszkają kraina to BAJLANDIA –świat , którego nie ma do niego drogę znaleźć?Tam się wszystko w uśmiech zmienia- uśmiech goni od kwiaty, promyk słońcaZawsze trwają tam bez być w takiej krainie,w której życie pięknie są obce smutki, żalePłaczu , złości nie ma chcemy uśmiechem zaskoczyć świat ! MY chcemy uśmiechem zaczarować świat !MY chcemy uśmiechem zmienić świat ! My - dzieci , my chcemy śmiać się, My – dzieci lubimy słońce,My – dzieci kochamy ptasi ,Wesoły, perlisty – dzieci chcemy wybiegać z domów w złociste chcemy , by nam nad głową furczały barwne – chcemy kochać motyle, po łąkach biegać i gonić,A w sadach głaskać śnieżysteLecz ciepłe kwiaty chcemy , by nasze mamy wciąż uśmiechały się do nas,By nasi dobrzy ojcowie,brali nas w czułe – dzieci, my chcemy kochać ptaki, obłoki i chcemy bawić się w słońcu,zmierzchem – kołysanki świat dokoła dziwny jest i wielki, a my tacy mali, mali jak sobie ręce w zabawie i w piosencew ogródku przed domem, na łące sobie ręce przez burzę i przez tęczę,Pod gwiazdą daleką, nad rzeczką i dziecko płacze – płacze cały świat. Kot ma oczy pełne łez,na podwórku płacze pies,wiatr w kominie, mysz pod miotłą,świerszcz na jak słono od tych łez,nawet cukier słony jest,o , jak ciemno, o jak zimno –gdzie jest słońce żeby łez nie było,dajcie dzieciom słońce,dajcie dzieciom miłość,dajcie dzieciom słońce,całe słońce z nieba,żeby mogły tańczyć,żeby mogły „ Dziecko i Słońce”Słoneczko śpiewa na cały głosChoćbyś miał bracie kłopotów stoSłoneczko z góry uśmiecha sięSłoneczko woła przez całe dnieUśmiechnij się, wyprostuj sięSłoneczko śpiewa i woła cię Żeby było nam weselej, moi drodzy przyjaciele,wyobraźmy sobie Ziemię,jak olbrzymią tej wielkiej karuzeliPełno śmiechu, pełno krzyku !Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym,Że dziecko to także człowiek,Tyle ze jeszcze ludzie uczeni,Którym należą się brawa,Chcąc wielu dzieci los odmienićStworzyli dla was mądre prawa. Wiec je na co dzień i od świętaSpróbujcie dobrze zapamiętać:*Nikt mnie nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.*Mogę się uczyć wszystkiego, co mnie zaciekawi . I mam prawo sam wybierać z kim będę się bawić.*Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.*Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może zabronić spotkać ich czasami.*Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, . Mam też prawo do tajemnic i własnego się mocno za ręce, Idziemy szeregiem przez światIdziemy, a coraz nas więcej,Kto z nami, ten druh nasz i ziemię radośniePrzez morza i lądy w miłość i pokój wzrośnie Z dziecinnych złączonych jesteśmy jeszcze malito dorosłym zaśpiewamy,bo pragniemy, aby dziecinajszczęśliwsze były w świecieMy w radości żyć pragniemyi ze smutku się śmiejemybo beztroskie nasze latasą na przekór tego świataRadość, radość ponad wszystkoMiłość, miłość ponad wszystkoTego pragną wszystkie dzieciNiech ich głos do wszystkich leciPiosenka : „Chociaż mało mamy lat” ( Gawęda)Bibliografia:1. Lenkiewicz Krystyna: Wybór wierszy dla klas III, Warszawa 19992. E. Drzał, I. Skibińska-Czechowicz: Inscenizacje w nauczaniu Przymus Ryszard: Inscenizacje pełne radości. Wydawnictwo Juka, Łódź 1996 DZIEŃ RODZICA w 6-latkach Przywitanie zebranych gości: Z grzecznym ukłonem, z uśmiechem radości, witamy serdecznie, zebranych gości. Chcemy wam zaśpiewać, i przedstawić ładnie. Proszę się nie gniewać jeśli źle wypadnie. Bośmy nie aktorzy, tylko małe dzieci. Cieszyć się będziemy, Gdy klaskać będziecie. Tatusiowie i Mamusie najdroższe, tu licznie zebrani! Wiecie, po co przyszłyście tu Rodzice kochani? Oto w całym kraju Święto Ojca i Matki, A więc uczcić dzień ten pragną także Wasze dziatki. Wręczenie upominków rodzicom „Serduszek – pudełek” To, co w serduszkach dziecięcych naprawdę czujemy, to słowami naszymi wyrazić dziś pragniemy. Wiersz dla mamy Dziś dla Ciebie Mamo, świeci słońce złote, dla Ciebie na oknie usiadł barwny motyl. Dziś dla Ciebie Mamo, płyną białe chmurki, a wiatr je układa w świąteczne laurki. Dziś dla Ciebie Mamo, śpiewa ptak na klonie i dla Ciebie kwiaty pachną też w wazonie. Dzisiaj droga Mamo, masz twarz uśmiechniętą Niechaj przez rok cały trwa to Twoje święto! Piosenka „Przedszkole drugim domem” Wiersz o mamie Kiedy Mama mnie przytula, to przestaje padać deszcz, milknie burza, cichną wiatry i przestaje warczeć pies. Kiedy mama mi podaje swoją miłą, ciepłą dłoń, nie przestraszą mnie tygrysy, lwy, sto wilków ani słoń. Kiedy mama mnie całuje, to przestaję martwić się, że mnie Piotrek palnął w ucho lub, że coś zrobiłem źle. Bo mamy są najlepsze na deszcz i na kleszcze i są najlepsze jeszcze na strachy i na dreszcze. Piosenka „Plastoludki” Wiersz „Kosz wiosenny” Podaruję mamie kosz wiosenny. Pierwiosnkowy, fiołkowy, radosny, ze wstążkami, z motylami, ze świerszczem, by wieczorem śpiewał jej wiersze. Kosz z kaczeńcem, kosz z tulipanem, by jej mówił – dzień dobry! nad ranem I by pachniał słodko jak cynamon. – Weź ode mnie taką wiosnę, mamo! Piosenka „Wiosna w błękitnej sukience” Wiersz „Mama!” Kochana mamo, jak będę duży, to Ci przywiozę tygrysa z podróży, słonia, żyrafę i krokodyla, by Ci na co dzień życie umilał. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę małpeczkę z podróży, długim ogonkiem to zwinne zwierzę, będzie za Ciebie zmywać talerze. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę wielbłąda z podróży. Na jego garbie wygodnie siądziesz, żeby do pracy mknąć na wielbłądzie. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę tłum zwierząt z podróży. Niech wszystkie ze mną mówią to samo, że bardzo Ciebie kochamy Mamo! Wiersz „Majowa mama” Dam ja mamie wiosny tyle – kwiaty, ptaki i motyle. Aby mama, tak jak wiosna, była jasna i radosna. Aby blaskiem promieniała i jak kwiatek rozkwitała. By wesoła była, zdrowa, skowronkowa i majowa. Piosenka „Płotek i kotek” Wiersz „Bukiet” W małym bukiecie majowe kwiatki zakwitły wczoraj na święto matki. Majowe kwiatki wstążką związane, niech sto lat żyją mamy kochane. Wiersz i okrzyk My nasze mamusie, serdecznie kochamy, i będziemy grzeczne, dzisiaj przyrzekamy. WIWAT NASZE MAMY! Piosenka „A ja wolę moją mamę” Inscenizacja na Dzień Taty Chłopiec I: Czy tylko mamusię kolega posiada? O tatusiu również pamiętać wypada. Chłopiec II : Ach, gdyby nie tata – Powiedz, co by było? Sam zobacz jak smutno Wszystkim by się żyło. Dziewczynka I: Kto by gwoździe wbijał w ścianę? Dziewczynka II: Kto by dziury wiercił w ścianie? Dziewczynka III: Kto żelazko by naprawił? Dziewczynka IV: Kto by pokój wymalował? I kto meble by przestawił? Chłopiec III: Wam tylko śrubki oraz gwoździe w głowie! Czyj tato gotuje, no, kto mi odpowie? Dziewczynka I: Mój!Wczoraj obiadek nam taki zrobił: „Makaron- guma i kości drobiu”. Wszystko sosikiem smacznym polane (Troszeczkę tylko przypalone). Chłopiec IV: Za bardzo to się tym nie najadłam Chociaż dwie porcje ja sam zjadłem. Tato wyciągnął wnioski praktyczne, że te obiady są dietetyczne. Chłopiec V: Mój ciągle siedzi przy samochodzie. Z garażu prawie już nie wychodzi. Samochód czyści, sprząta, wygładza. Ale na zewnątrz nie wyprowadza. Chłopiec VI: Mama obiady nosi, kolacje I ciągle krzyczy: „Skończ reparacje! Czy ta syrenka – powiedz – czy ona jest już ważniejsza niż twoja żona? Z nią trzeba było iść do ołtarza”. To właśnie mama tacie powtarza. Dziewczynka I: I co, skutkuje? Wraca do domu? Chłopiec II: Owszem, lecz hm… Nie mów nikomu! Już za 5 minut siedzi w piwnicy. Motocykl składa tam w tajemnicy. Dziewczynka III: A mój w lusterku się wciąż przegląda! Ciągle krawaty sobie kupuje, bo ten źle leży, ten nie pasuje, Chłopiec III: Co tam krawaty! Co tam krawaty! Gorzej, gdy nie ma wciąż w domu taty. Bo gdy mojemu wolne się zdarzy, Zaraz z wędką jest już na plaży. Chłopiec IV: Czy słońce praży, czy deszczyk kapie, Stoi tak długo aż rybkę złapie. Potem niestety – chcemy, nie chcemy, Ości wychodzą nam już uszami, Ale cóż, zrobić mu przykrość mamy? Dziewczynka IV: Mój tatuńcio ukochany Też jest w rybkach zakochany. Lecz nie biega on nad rzeczkę, bo sprytniejszy jest troszeczkę. On w akwarium je hoduje! Dziewczynka V: Na moment ich nie odstępuje. Przygląda się im od rana a do mamy pieszczotliwie mówi: „rybko ma kochana”. Drodzy tatusiowie, wszyscy przyrzekamy: że będziemy grzeczni! Dla Ciebie! Dla Mamy! A dzisiaj tatusiu przyjmij me życzenia: Stu Lat w dobrym zdrowiu i marzeń spełnienia! Piosenka „Moja mam fajna jest” Wiersz Kochamy Was, rodzice, bo Wasze serce bije jak refren w naszej piosence. Kochamy Was, rodzice, bo serca Wasze biją tak samo jak serca nasze. Piosenka „Kocham słońce, kocham wiatr” Taniec “Motyli” Piosenka “Sto Lat” – Okrzyk: Rodzice Kto? Rodzice Rodzice, Rodzice, Rodzice Wręczenie laurek i upominków rodzicom Wspólny słodki poczęstunek Opracował: mgr Iwona Ziomek

scenariusz przedstawienia na dzień dziecka